Слово «Экология» дословно переводится как «наука о доме», то есть о том, что окружает человека в биосфере. Изучение окружающего мира и его составляющих – растений и животных – помогает ребёнку по–новому взглянуть на природу. Знание закономерностей её развития поможет бережнее относиться к окружающему миру.

Ребёнок душой чувствует природу, тянется к взаимодействию с ней, всё воспринимает с любовью. Испытывает восторг, наблюдая за тем или иным явлением или животным. Непосредственно в соприкосновении с природой у ребёнка развиваются наблюдательность и любознательность, формируется эстетическое восприятие окружающего мира.

Программа направлена на познание окружающей среды. Это достигается путем наблюдения за природой и активных мероприятий по ее защите; немаловажную роль в освоении навыков защиты природы является вовлечение учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения, агитационную деятельность.

Программа «Юный эколог»  раскрывает для обучающихся основополагающие темы взаимодействия человека (общества) с окружающей природной и социальной средой, а также темы, связанные с познанием природы, ее закономерностей.

Формирование у обучающихся ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. Его результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание активно защищать, улучшать и облагораживать окружающую природную среду.

Новизна программы заключается в интеграции традиционных занятий с

конкурсами , развлекательными и интеллектуальными мероприятиями,

Программа творческого объединения  «Юный эколог» подводит обучающихся к самостоятельной жизнедеятельности, приводит к интегральному результату процессов познания, развития и воспитания – социальную зрелость.

Концепция программы направлена на развитие обучающихся как здоровой личности и творческой индивидуальности, позволяет оптимизировать образовательный процесс на основе компетентностного и личностно – ориентированного подхода.

Принципы и задачи экологического образования должны формулироваться в соответствии с социальным заказом, который получает система образования от общества: формирование гармонически развитой личности. В этом случае воспитание рационального отношения к природе рассматривается как компонент разностороннего развития личности.

Программа творческого объединения  «Юный эколог» направлена на познание окружающей среды. Это достигается путём наблюдения за природой и активных мероприятий по её защите; вовлечения обучающихся в проектную деятельность по решению проблем окружающей среды, агитационную деятельность (акции практической направленности – очистка территории, пропаганда экологических знаний через выпуск листовок, буклетов).

Программа «Юный эколог» - модифицированная, имеет естественнонаучную  направленность. Данная образовательно-воспитательная программа  модифицирована на основе программы деятельности учреждений «Исследователи природы» г. Москва, «Просвещение» 1983 г. и отличается тем, что упразднены некоторые пункты с учетом возрастных особенностей детей, добавлены новые темы, более доступные для 3-6 классов или детей 9-12 лет. Также добавлены темы, соответствующие современным экологическим требованиям.  Программа составлена на 2 года обучения, где в первом и во втором годах по 144 часа. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа. Возраст обучающихся 9-12лет.

Обучающиеся  должны вовлекаться в самостоятельные поиски и дискуссии, прогнозировать последствия своего поведения и дел в природе. Программа предусматривает разнообразную деятельность, отвечающую интересам и возможностям детей – исследовательскую, игровую,  творческую, практическую во время экскурсий и прогулок, воображаемых путешествий, дидактических, сюжетно-ролевых игр и трудовых десантов.

Всё это обеспечивает единство чувственного и рационального  познания природного окружения человека, прививает обучающимся первичные знания и навыки в области экологического образования и воспитания, расширяя, углубляя и дополняя, таким образом, знания детей полученные по школьной основной программе. В этом заключается актуальность программы.